信息安全工程師當(dāng)天每日一練試題地址:http://www.tent-cn.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6
往期信息安全工程師每日一練試題匯總:http://www.tent-cn.com/class27-6-1.aspx
信息安全工程師每日一練試題(2016/11/4)在線測(cè)試:http://www.tent-cn.com/exam/ExamDay.aspx?t1=6&day=2016/11/4
信息安全工程師每日一練試題內(nèi)容(2016/11/4)
試題1:	常用對(duì)稱(chēng)加密算法不包括 ( ) 。
	A、DES  
	B、RC-5 
	C、IDEA 
	D、RSA 
	殺毒軟件報(bào)告發(fā)現(xiàn)病毒 Macro.Melissa,由該病毒名稱(chēng)可以推斷病毒類(lèi)型是 (1)  ,這類(lèi)病毒主要感染目標(biāo)是  (2)  。
	(1)A、文件型  
	B、引導(dǎo)型  
	C、目錄型  
	D、宏病毒
	(2)A、EXE 或 COM 可執(zhí)行文件  
	B、Word 或 Excel 文件  
	C、DLL 系統(tǒng)文件  
	D、磁盤(pán)引導(dǎo)區(qū)
	
	信息安全工程監(jiān)理的職責(zé)包括:()
	A.質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、成本控制、合同管理、信息管理和協(xié)調(diào)
	B.質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、成本控制、合同管理和協(xié)調(diào)
	C.確定安全要求、認(rèn)可設(shè)計(jì)方案、監(jiān)視安全態(tài)勢(shì)、建立保障證據(jù)和協(xié)調(diào)
	D.確定安全要求、認(rèn)可設(shè)計(jì)方案、監(jiān)視安全態(tài)勢(shì)和協(xié)調(diào)
	
	信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理的對(duì)象不包括如下哪項(xiàng)()
	A.信息自身
	B.信息載體
	C.信息網(wǎng)絡(luò)
	D.信息環(huán)境
	
	以下關(guān)于Https 協(xié)議與Http 協(xié)議相比的優(yōu)勢(shì)說(shuō)明,哪個(gè)是正確的:( )?
	A、 Https 協(xié)議對(duì)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行了加密,可以避免嗅探等攻擊行為
	B、 Https 使用的端口與Http 不同,讓攻擊者不容易找到端口,具有較高的安全性
	C、 Https 協(xié)議是Http 協(xié)議的補(bǔ)充,不能獨(dú)立運(yùn)行,因此需要更高的系統(tǒng)性能
	D、 Https 協(xié)議使用了挑戰(zhàn)機(jī)制,在會(huì)話過(guò)程中不傳輸用戶(hù)名和密碼,因此具有較高的安全性
	
	以下哪一項(xiàng)不是我國(guó)國(guó)務(wù)院信息化辦公室為加強(qiáng)信息安全保障明確提出的九項(xiàng)重點(diǎn)工作內(nèi)容之一?()
	A.提高信息技術(shù)產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化率
	B.保證信息安全資金投入
	C.加快信息安全人才培養(yǎng)
	D.重視信息安全應(yīng)急處理工作
	
 掃碼關(guān)注公眾號(hào)
掃碼關(guān)注公眾號(hào)
									
								 溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
										溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
| 發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |